为建设一支拥有丰富教育经验和深厚学科知识的教师培训师队伍，助推教师培训工作提质增效，引领区域教师专业成长，5月23日，由我院承办的“教育高质量发展视域下‘教师培训师’专业技能提升培训”在余姚市教师进修学校正式启动。浙江省教师教育质量监控中心副主任徐建华、余姚市教师进修学校校长应建军出席开班典礼并讲话，仪式由项目负责人杨光伟老师主持。余姚市教师进修学校全体研训员齐聚一堂，开启一段系统化、专业化的赋能研修之旅，为教育高质量发展提供人才支撑。

应建军立足余姚市教育发展实际，强调教师培训师作为“教师背后的教师”在区域教育质量提升中的关键作用。他指出，研训员需以更高站位、更精专业素养、更强能力为一线教师成长提供精准支持，并对全体学员提出三点期望：一是以问题为导向，深挖培训需求；二是以实践为依托，创新研训模式；三是以成果为目标，服务区域教育高质量发展。  

徐建华详细介绍了浙江省教师教育质量监控中心的职责、本年度中心工作以及浙江师范大学在教师教育领域的资源优势与创新实践。他指出，本项目是高校与地方协同开展“下沉式”培训的重要实践，旨在通过“理论+实践”“案例+研讨”的立体化课程设计，帮助研训员突破能力瓶颈，培养一支“懂政策、善设计、能引领”的教师培训师队伍。他期待浙江师范大学与余姚市教师进修学校在教师培训、学力提升等方面继续深化合作，共同探索教师专业发展的长效机制，为教师队伍建设提供示范样本。  

据项目负责人介绍，本项目聚焦“如何发挥研训员在区域教育高质量发展中的智库作用和引擎作用”这一核心问题，围绕“研训文案策划”“研训活动课程化”“AI赋能研训项目管理”“研训成果转化应用”四大模块，分三个阶段组织实施。培训由高校专家、一线名师及国家级培训师组成授课团队，通过专题讲座、工作坊研修、名校观摩等形式，助力研训员实现从“经验型”到“专业型”的跨越，提升区域教育高质量发展水平。