近日，教师教育研究所邀请浙江大学陈时见教授、四川师范大学吴定初教授为师生带来了两场精彩的学术讲座。

陈时见教授作《大学学科建设与创新人才培养》主题分享。陈教授以学术视角剖析大学发展的核心命题：在战略定位层面，他从大学分类发展出发，强调不同类型高校需在人才培养、科技创新、队伍建设及评价改革中明确特色定位；谈及学科建设，他追溯学科起源，梳理历史演进与当下趋势，阐释学科在大学发展中的关键使命，为师生拓宽认知视野；在创新人才培养方面，陈教授强调创新型人才知识学习与学术研究的双重价值——既应实现学人自身成长与学术满足，也需推动学科繁荣、赋能社会进步与国家发展。讲座中，陈教授以严谨逻辑与丰富案例，为学科建设和人才培养提供深度思考与实践指引，令师生收获颇丰，为师生的学术研究注入新活力。

吴定初带来《管窥：新时代教师队伍梯次发展体系》专题分享。他深入剖析加强教师队伍建设的时代背景与意义，结合国家教育政策，从顶层设计到政策落地，勾勒出教师队伍建设的蓝图。吴定初以 “双名计划” 培养方案为切入点解读政策体系，为基础教育发展提供动力。在区域实践部分，他以四川为例，重点讲解 “双名工作室” 建设案例，分享组建模式、运行机制及人才培养路径，提供可借鉴的实践经验。讲座兼具理论高度与实际案例，为理解教师队伍梯次发展体系提供了新视角，指明了教师教育研究与实践的方向。

两场专题讲座，两次知识与思想的深度碰撞，让在场师生收获满满，为师生的研究与学习提供了丰富滋养。