6月28日上午，教育基本理论研究所教育学原理专业学术型博士研究生学位论文开题答辩会在17幢701会议室举行。本次答辩邀请了校内外知名专家组成答辩委员会，由人民教育出版社编审刘立德担任答辩委员会主席，浙江大学必赢76net线路副院长孙元涛教授、必赢76net线路（教师必赢76net线路）李润洲教授、法学院邓佑文教授以及必赢76net线路（教师必赢76net线路）李云星教授担任答辩委员。

        参加本次开题答辩的博士研究生苏文静、钟朋丽、肖匀艺分别围绕各自的研究主题，从选题缘起、研究现状、理论基础、研究设计、预期成果等方面进行了系统汇报。三位博士生的研究选题均关注教育理论与实践的前沿问题，体现了较强的问题意识和理论思辨能力。
        苏文静同学以智能时代的生命自觉及其培育为题进行汇报。刘立德编审从研究框架的逻辑性和研究问题的聚焦性角度，提出了系统性指导意见。孙元涛教授就研究对象的界定、核心概念的厘清以及学术表达的规范性等方面提出了具体建议。邓佑文教授重点关注研究的学术价值与实践意义，强调需提升文献综述的针对性和研究方法的科学性。李云星教授指出了核心概念梳理存在的问题，建议进一步完善研究框架的内在逻辑。李润洲教授建议明确研究问题的逻辑起点，精准界定关键概念的内涵与外延。
        钟朋丽同学围绕“家庭教育责任”主题进行了深入阐述。李云星教授从研究取向、文献梳理、论证主线等维度提供了建设性意见。李润洲教授强调了理论解释框架选择的重要性，建议进一步明确分析视角。刘立德编审提出应提升研究的理论站位和现实关怀，更好地彰显研究的价值意蕴。孙元涛教授指出需关注理论框架的时代适切性问题，并建议优化研究设计和方法选择。
        肖匀艺同学就数智时代学习空间的建构为题进行汇报。李云星教授肯定了选题的前瞻性和创新性，但指出了研究中需要进一步完善的关键问题。李润洲教授强调需加强问题意识，并提升概念界定的精准性。刘立德编审提出了研究思路应遵循的逻辑脉络要求。孙元涛教授建议进一步明晰研究的核心概念与基本范畴。邓佑文教授基于选题的创新价值，对研究方法、内容框架和实施路径提出了具体建议。
        经过充分讨论，答辩委员会一致认为三位博士研究生的开题汇报选题具有重要的理论价值和现实意义，研究思路清晰，研究方案可行，并同意通过开题答辩。同时，专家们也对三位同学提出更高要求，希望他们充分吸收专家建议，进一步完善研究设计，最终产出高质量的学术成果。
        答辩结束后，教育学原理博士学位点负责人李云星教授代表向各位答辩专家致以诚挚谢意，感谢他们的悉心指导和宝贵建议。他表示，专家们的深入指导不仅为博士研究生的学术研究指明了方向，也为教育学原理学科建设提供了重要启示。

        答辩会后，与会专家还对2022级教育学原理李备博士的毕业论文进行了专题指导。